شهد العمري

حب الرسول لمعاذ بن جبل كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يحب معاذ بن جبل رضي الله عنه، ومعاذ يبادله الحب ، وكان النبي صلى الله عليه وسلم يظهر لمعاذ هذا الحب ويقسم على ذلك ، فقد روى الإمام احمد بن حنبل ررضي الله عنه في إسناده إلى معاذ بن جبل رضي الله عنه قال: لقيني رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : يا معاذ ن إني لأحبك ، فقلت : يا رسول الله وأنا والله أحبك ، قال : فإني أوصيك بكلمات تقولهن في كل صلاة : اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك وروى الإمام أحمد رحمه الله تعالى في مسنده بإسناده إلى عاصم بن حميد عن معاذ قال : لما بعثه رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى اليمن خرج معه الرسول صلى الله عليه وسلم يوصيه ومعاذ راكب والرسول صلى الله عليه وسلم يمشي تحت راحلته ، فلما فرغ قال : يا معاذ ، إنك عسى أن لا تلقاني بعد عامي هذا ، ولعلك أن تمر بمسجدي هذا أو قبري ، فبكى معاذ جشعاً لفراق الرسول صلى الله عليه وسلم تأمل معي عزيزي القارئ كيف يودع رسول الله صلى الله عليه وسلم معاذ بن جبل رضي الله تعالى عنه ، فإن هذا الوداع يدل على أن قلب النبي صلى الله عليه وسلم مفعم بحب معاذ تتابعت المصائب على معا

في كل منزل و عائلة لا بد من وجود أطفال يملؤون المنزل ضجيجاً و حيوية و حياة و حب ، فلا حياة في المنزل دون الأطفال ، و وجود الأطفال يعد نعمة إلهية لا يمكن حصر آثارها الإيجابية ، فعلى كل إنسان رزقه الله تعالى الأطفال أن يحمد الله تعالى ، على هذه النعمة ، فكثيرون من يتمنون هذه النعمة ، لكن الله تعالى يرزق من يشاء برحمته و قدرته، لا بد على الوالدين أن يعتنوا بأولادهم في مختلف مراحل حياتهم على أكمل و أفضل وجه من الاهتمام و الرعاية ، فلذلك سنذكر في هذا المقال عن كيفية تنمية مهارات الأطفال بمختلف و شتى الطرائق . و لا بد من الحرص على تنمية مهارات الأطفال حتى تتنمى لديهم جميع مداركهم ، من إدراكات حسية ، و عقلية ، و لتتطور لديهم ملكة الذكاء شيئاً فشيئاً ، و حتى يعتادون على التعامل و الإستفادة من جميع الحواس التي رزقهم إياها الله تعالى ، فيبدأ الأطفال بتمييز الألوان ، و ملاحظة إختلاف الأشكال ، و تدريجياً تعلم أسماء الأشكال ، و من ثم ملاحظة تناسق الأشكال و تناغمها ، و ثم محاولة ترتيبها ، و تفكيكها و تركيبها ، فيبدأ الطفل رحلته في التعلم شيئاَ فشيئاً .  ومن الأمور التي تنمي مدارك الطفل ، و تن

تهتهم جميع الأمهات بدرجة و مستوى ذكاء أطفالها ، و تضعهم تحت الملاحظة منذ الصغر و تكتشف الحركات التي يقومون بها و التصرفات و ردود الأفعال في المواقف المختلفة ، حيث تهتم الأم بمعرفة ما يثير إنتباه الطفل و تحديد ما يهتم به ، كذلك تعمل الأم على إزالة العوائق من أمام الطفل لإتاحة مساحة أكبر له لكي يتصرف بحرية ، و هناك الكثير من الأمهات على الجانب الآخر يبالغن في الخوف على الطفل و يجعلنه لا يتصرف بحرية في كل المواقف ، حيث تمنع الأم الطفل من الإستكشاف أو حرية الحركة ، و رغم أن الخوف على الطفل و الإهتمام به شعور طبيعي لدى كل الأمهات ، إلا أن تلك المبالغات قد تؤثر على ذكاء الطفل ، فتجلعه معتمداً على الأم في كل شئ ، و فيما بعد سيصبح معتمداً على غيره . و لكي تساعدي طفلك على تنمية ذكائه و مهاراته في الصغر ، عليك الإهتمام بالعمل على تطوير إمكانيات الطفل و إتاحة الفرصة له لكي يتعرف على الأشياء و العالم بنفسه ، و فيما يلي بعض النصائح للأمهات لكي ينشئوا أبنائهن بشكل سليم و أكثر ذكاء . التغذية السليمة لطفلك يجب الإهتمام بالتغذية السليمة للأطفال ، لأن التغذية السليمة هي أكثر العوامل تأثيراً على مد

حسن الخلق معناه بشكل إجمالى حسن التعامل سواءً أكان ذلك بطلاقة الوجه أو ببذل المعروف أو حتّى بكف الأذى عن الناس، وحسن الخلق له أهميّة كبيرة في الاسلام العظيم؛ حيث إنّ الاسلام قد حث الناس على التخلق بالخلق الحسن، بل إنّ أفضل الأخلاق أخلاق الإسلام التي يجب أن يتمثل بها المسلمين. حسن الخلق يكون بحلاوة اللسان واحتمال الأذى والصبر عليه، وقد كان النبي صلىّ الله عليه وسلـم قد أوصى أبو هريرة بوصيّة عظيمة جليلة ذات يوم، فقال له صلّى الله عليه وسلـم: (يا أبا هريرة، عليك بحسن الخلق)، فقال أبو هريرة للنبيّ عليه الصلاة والسلام وما حسن الخلق يا رسول الله؟ فقال رسول الله صلى الله عليه وسلـم: ( أن تصل من قطعك وأن تعفوا عمّن ظلمك وأن تعطي من حرمك). حثّ النبي صلى الله عليه وسلـم المسلمين عامّةً بهذا الحديث على أن يتخلّقوا بالأخلاق الحميدة وأن يعاملوا الناس بالحسنى؛ حيث وضّح رسول الله صلى الله عليه وسلـم مكارم الأخلاق للناس والتي هي من أهم وأجمل الصفات التي لازمت الأنبياء والصدّيقين والشهداء والصالحين، فبها ينال أصحاب الصلاح الدرجات، وبها تُرفع مقاماتهم في الدنيا والآخرة. خصّ الله تبارك وتعالى آخر ال

أساس العناد: رغبة الطفل باتخاذ القرار لا يمكن للوالدين إقناع الطفل العنيد بأمر ما، إن لم يشعر الطفل بأنه معنيّ بالأمر وموافق عليه. هذا ما يشرح عدم امتثاله للأوامر، لأنه لا يرى نفسه مشاركاً في القرار أو راضياً عنه. في تقرير لموقع  Proactive Parenting  في آب الماضي، يشير مربو أطفال في تاكسون – أريزونا، الى "الطريقة التسللية" في تربية الطفل العنيد. وهي لا تعني تضليله أو الضحك عليه، بل مراعاته في اتخاذ القرار. ففي ذلك أسلوب ذكيّ في التعامل معه. تقوم هذه الطريقة على التقرّب من الولد والتحدث معه من دون التعالي عليه. بل على الوالدين أن يبدوا وطفلهما في مستوى واحد، وعليهما محادثته في صوت هادئ واحترامه و"تجميل" الهدف الذي يصبوان إليه. عندها، يقتنع هو بالأمر ويوافق عليه، وحتى قد يشعر أنه هو من اتخذ القرار. في الطريقة "التسللية"، يسأل الوالدان طفلهما العنيد عن رأيه ويقدّمان له احتمالات حول أمرٍ ما ليختار هو منها، فيبدو وكأنه المتحكم بالقرار، وعندها يكون قد قام بما يريده والداه من دون أيّ عناد من قِبَله. طرق مختلفة لتخطي عناد الطفل 1- حوّلوا ال

كثيراً ما تعاني الأمهات مع أطفالها بسبب عدم الرغبة في الدراسة، حيث أن الطفل يفضّل اللعب واللهو على أن بذاكر لمدة طويلة على الكتاب المدرسي، كما أنه يشعر بالملل بسرعة عند الذاكرة ومراجعة الدروس، وغالباً ما تكون هذه المشكلة واضحة بصورة كبيرة في حياة الأطفال الصغار في بداية المشوار التعليمي. كيف تستطيع الأم مساعدة طفلها في ترغيبه بالدراسة ؟ 1) لا تلجئي إلى معاقبة طفلك بسبب تقصيره في المذاكرة، لأنّ ذلك سجعله يكره المذاكرة ولا يرغب في أن يذاكر دروسه، لذلك يجب إتباع مبدأ التعزيز الإيجابي والسلبي مع الطفل، بأن تخصصي هدايا لطفلك عندما يذاكر، وأن تخبريه أنه إذا حصل على درجات عالية فسوف تشتري له أمراً يحبه، أما التعزيز السلبي هو أن تخبريه أنك سوف تحرميه من أمر يحبه إذا لم يذاكر، مثل الذهاب في نزهة، أو اللعب مع أحد الأصدقاء. 2) لا تقوم بضغط طفلك في المذاكرة حيث أن العقل بحاجة إلى الراحة، فلا يكون كل الوقت دراسة إنما يجب أن تجعلي طفلك يأخذ قسطاً من الراحة ما بين الحين والآخر من أجل الترويح عن النفس أو تناول الطعام، لا تجعليه يمل من المذاكرة، أو أن يشعر أن المذاكرة تحرمه من الأمور التي يحب القي

للنزاع بين الوالدين أعراض خطيرة تؤثر  على  الأولاد فإن السلوك الخاطىء للوالدين واضطراب الأسرة يمكنه فعلا ان يؤثر  على  سلوك وشخصية الابناء.. ولا يمكن لنا أن نشير إلى جميعها لكننا سنذكر فيما يلي بعضها:  1- اختلال عملية الانضباط: عندما يحصل النزاع بين الوالدين فإنه يؤثر  على انضباط الأطفال وعدم اكتراثهم بأوامر الوالدين، وتعتبر هذه إساءة كبيرة للزوجين. وثمة خطر آخر يهدد الأسرة أيضا ألا وهو إنقسامها إلى معسكرين أو صفين حيث سيتبنى كل طفل موقفا معينا فيكون إلى جانب أمه أو أبيه، ويدافع عنه. وهذا ليس في صالح أي من الوالدين. 2- إساءة الظن بالوالدين: قد يكون أحد الوالدين محقا في هذا النزاع ولديه أدلة قوية وكثيرة، إلا أن الطفل يحمل تصورا مختلفا عن هذا الموضوع. إنه ينظر نظرة خاصة تقوم  على  إدراكه وتفكيره فيدين مثلا طرفا معينا. وقد يلجأ الأب للإساءة إلى الأم ويحاول إقناع الطفل بأنه  على  حق في ذلك النزاع، لكن هذا لا يعني أن الطفل سيقبل بوجهة نظر أبيه رغم سكوته الظاهري، بل سيعتبر الأب مذنبا فيسيء الظن به بمجرد أن يشاهد بكاء أمة وتوددها إليه. 3- توقف عملية النمو: أشارت بعض الدراسات في ا

الحمد لله يعطي على الرفق ما لا يعطي على غيره، والصلاة والسلام على رسول الله البر الرفيق بأمته، وعلى آله وصحبه ومن اهتدى بهديه واتبع سنته، وبعد: عن أبي الدرداء -رضي الله عنه- عن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: " من أعطي حظه من الرفق، فقد أعطي حظه من الخير، ومن حرم حظه من الرفق، فقد حرم حظه من الخير ". لا تكاد ساحة من ساحات الإسلام إلا وللرفق فيها النصيب الأكبر والحظ الأوفر، سواء على مستوى التشريع الفقهي أو في جانب العلاقات الاجتماعية أو في المعاملة حتى مع الخصوم والأعداء أو في غيرها من المواطن، هذا فضلا عن أنه تعالى عرف نفسه لعباده بأنه الرفيق الذي يحب الرفق، وكان رسوله -صلى الله عليه وسلم- نبراسا في هذا الشأن ما لم تنتهك حرمة من حرمات الله. كل هذا الارتباط الوثيق بين الإسلام والرفق جعل منه بحق دين الرحمة والسماحة مهما تعسف المغرضون في وصمه بالعنف والإرهاب. إن الرفق ضد العنف وهو لين الجانب واللطف في أخذ الأمر بأحسن الوجوه وأيسرها، قال تعالى: {  فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ، وَلَوْ كُنتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ، فَاعْفُ عَ

تعتبر المدرسة من وسائط النظام التربوي في المجتمعات الحديثة وأساليب التربوية المطبقة فيها تعتبر من أهم أساليب الضبط الاجتماعي والأسرة لها دور أساسي في توجيه سلوك الأبناء وتساعدهم علي أكتاب العادات الحميدة التي تقوي الخلق والانضباط والاحترام. وتعتبر ظاهرة الغياب عن الدوام المدرسي من الظواهر السلوكية السيئة والسلبية وظاهرة الغياب لها نتائج خطيرة حيث أنها تولد التمرد علي النظام واللوائح المدرسية. وما الانتظام في الدوام المدرسي يولد الجدية وحسب الانتماء للمدرسة وظاهرة الغياب عن الدوام المدرسي سببها الرئيسي هو سلبية أولياء الأمور. الغياب عن الدوام المدرسي هو من أكثر المشكلات التربوية ولا تخلو مدرسة من الطلبة الفائزون حيث إن الغياب عن الدوام المدرسي يصبح عادة عند الطالب مما يدفعه للتسرب من المدرسة إلي الشارع ورفقاء السوء. أسباب الغياب عن الدوام المدرسي : • أسباب متعلقة بالطالب • كره الطالب للمدرسة • كره الطالب للمعلم من ناحية أسلوب وعقوبات التي يوقعها به • مرض طارئ ومراجعات للعيادات أو رقوده في الفراش • فشله الدراسي المتكرر وتدني علامات أسباب متعلقة بالمدرسة والإدارة المدرسة : النظام الم

الأمهات والآباء الأعزاء: ربما  سبق أن اختفى    طفلكم الصغير عن أعينكم في مدينة الملاهي، أو تأخر كثيرًا عن موعد عودته من المدرسة... في حالات كهذه تتبادر إلى الذهن تصوراتٌ ومخاوفٌ كثيرة، مثل احتمال أن يكون شخصٌ ما قد تحدث إلى الطفل، وجرّه عنوةً إلى سيارته، واعتدى عليه جنسيًا، وما إلى ذلك من الهواجس المقلقة. بالرغم من تزايد عدد البرامج والتقارير التي نشاهدها في التلفزيون ونقرؤها في الصحف بخصوص جرائم العنف الجنسي البغيضة التي تقع بحق الأطفال، إلا أن احتمال أن يتعرض طفل ما لجرائم من هذا النوع ضئيلٌ للغاية. بالرغم من ذلك يبقى الآباء والأمهات قلقين ومشغولين البال على أولادهم وبناتهم. إلى جانب جرائم العنف الفظيعة، التي تنذرُ الرأيَ العام وتفزعه، هنالك عددٌ لا يحصى من التحرّشات الجنسية بالأطفال والفتيان والفتيات. تحرشاتٌ تبقى مستترة وفي طي الكتمان. وغالبًا لا يكون الجناة من الغرباء الذين يختارون ضحاياهم بشكلٍ عشوائيٍ. إذ تبيَّن أنَّ ثلاثة أرباع هذه الانتهاكات تحدث في محيط المعارف أو دائرة الأقارب. توجَّهنا بأسئلتنا الخاصة بهذا الموضوع إلى الأمهات والآباء في العديد من الولايات